“微课程运用的课堂教学评价标准量表”初探

作者：周世银; 刘凤

来源：考试周刊, 2018, (15): 136.

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• 课堂评价

我于2015年参加了重庆市教育科学重点课题"中学数学微课程的开发与运用的研究"实验,实践中我深刻感受到微课程是有效整合现代化教学手段,以突破重难点知识、方法,揭示数学规律为目的开发的微视频资源的有效利用;它更加精准的对准每堂课的核心问题,学生学习的关键节点,有力促进师生共同融入课堂,激发和培养学生的智慧思維,全面提高学生的创新能力,是新时期切实提升学生素质的一条有效途径。