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摘要
目的探讨团体心理辅导对大学新生适应能力的干预效果。方法在自愿报名的基础上,通过问卷调查的方式从某高校理工科学院选取60名同学被试,分成试验组和对照组,各30人,对试验组被试开展4次团体心理辅导,分别采用SCL-90、大学新生适应量表、领悟社会支持量表、特质应对方式量表进行前后侧,对辅导效果进行评估。结果团体心理辅导后,试验组和对照组相比具有显著性差异;试验组在新环境适应的多个维度上都得到了显著性提高,对照组并无显著差异;存在非常显著的组别主效应和辅导主效应,组别和辅导之间存在非常显著的交互作用。结论团体心理辅导对大学新生适应能力具有显著的正向干预效果。
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