摘要

阅读课作为落实英语学科核心素养的重要途径,在培养初中生思维品质方面起到了巨大的作用。本文基于英语学科核心素养的理念结合教学实践案例,对如何在初中英语阅读课上培养学生的思维品质进行探究。