基于临床思维能力培养的医学基础课程教学现状与对策研究

作者：刘红敏; 郭海; 李晓英

来源：卫生职业教育, 2020, 38(22): 20-21.

• 临床思维能力
• 医学基础课程
• 教学现状

通过分析医学基础课程教学现状,对存在的问题提出针对性解决对策,使医学基础课程教学与临床岗位需求有机结合,不断提升医学生的临床思维能力。

• 单位
  河南医学高等专科学校