“互联网+”时代新型学习环境的建设案例与实践路径

作者：苏俊竹; 张文梅^*; 刘学; 江龙; 王辞晓

来源：开放学习研究, 2023, 28(02): 16-23+31.

DOI：10.19605/j.cnki.kfxxyj.2023.02.003

• 网络学习空间
• 个人学习空间
• 未来学习环境
• 新型办学空间
• cMOOC

学习环境是开展教与学活动的主要载体与发生场所，是支撑“互联网+教育”创新实践的重要基础。文章依托c MOOC“‘互联网+教育’与教育数字化转型”，基于在主题五“新型学习环境建设”的学习中学习者在课程平台内沉淀汇聚的认识与思考，挖掘群体智慧汇聚产出的核心话题与观点，并对典型案例贡献者开展深度访谈，从学校办学空间、课程学习空间和个人学习空间三方面深入剖析实践案例，梳理各类学习环境建设的问题与重点。基于此，从物质、社会关系和精神三个维度出发，凝练“互联网+”时代新型学习环境建设的方向、经验与需求机制。通过汇聚来自实践领域的鲜活案例与思考，期望能为未来学习环境建设提供方向与经验参考。

• 单位
  科大讯飞股份有限公司; 四川交通职业技术学院; 北京师范大学