多模态下英语专业阅读课型教学模式的研究

作者：刘文俊

来源：当代教研论丛, 2020, (04): 1-2.

• 英语教学
• 多模态
• 阅读课型
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本文基于多模态话语分析理论和认知风格理论,探讨了英语专业阅读课型中采用多模态教学设计以及效果研究。研究显示这种教学模式促进了学生学习兴趣和自主性,能提高学生语言综合运用能力、文化素养及阅读水平。

• 单位
  遵义师范学院