论趣味识字法在小学低年级语文教学中的实践运用

作者：姜红

来源：科普童话, 2019, (16): 48.

<正>在小学阶段的语文教学中,识字是重要的教学内容,帮助学生认识汉字,让学生会读、会拼、会写,打牢语言学习的基础,是这个阶段汉字学习的关键。文字是语言的最小单位,在培养学生语文素养的过程中,文字的掌握是影响学生未来学习和发展的主要技能之一,因此识字教学在小学语文课程中占据重要的地位。趣味识字教学法概述1.识字教学与趣味识字教学随着素质教育理念的不断发展,小学阶段的教育教学更加注重学生的全面发展和健康成长,课堂教学与学生兴趣的结合越加深刻,基于激发学生学习兴趣、提升课堂教学质量和促使学