概念教学中的变式教学

作者：缪勇

来源：数学大世界(下旬), 2019, (09): 91.

• 数学概念
• 概念性变式
• 过程性变式

由于数学的概念具有抽象性,所以数学概念的教学也是比较抽象的,因此在数学概念教学中需要运用概念性变式适度地将概念进行转化,使得抽象的概念形象化、具体化,让学生容易理解。