传统文化视域下的古诗教学

作者：陈秀红

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (09): 40-43.

• 传统文化
• 古诗教学
• 素养发展

统编小学语文教材选入多篇古诗文,平均到每个年级约20篇。用好这些素材,在勾连与链接中实现统整,在补白与想象中达成融通,在拓展与运用中走向开放,搭建起古诗与学生之间的理解桥梁、情感纽带,能实现诗歌内在精神和学生言语的交融,从而让古诗教学更好地服务于学生素养的发展。