道德行为能力即包含道德主体知觉能力、判断能力和选择能力于一体的自觉的实践能力,当代医疗实践活动丰富的道德内涵要求医学生具备更成熟的职业道德行为能力。然而,在生物医学模式的长期影响下,医学生的职业道德行为能力出现不同程度的缺失,这将导致医学生既无法建构高远的人生理想与目标,又难以回应医疗实践活动中的道德冲突。考察并重建医学生的职业道德行为能力是当前医学实践迫切的现实关怀,也是时代赋予医学教育的紧迫任务。
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