<正>2018年11月,笔者参加了本县九年级素养测试数学试卷的命制工作,其中最后一道压轴题在二次函数表达式中引入参数,抓住"变"中"不变"的量来设计问题,层层推进,其中既有学生熟悉的味道,又有些变化与新意,既重视基础与能力,又关注学生的素养与发展,受到教师和考生的一致好评.现将本题的命制过程呈现如下,与同行交流分享.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
