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摘要
本文分析以英语微剧制作推进高职公共英语教学改革的可行性,以"food"主题单元教学中呈现的9个教学事件为例论述英语微剧设计制作,阐述教学观察和反思、效果评估,提出今后的研究设想:英语微剧制作应结合不同行业的岗位需求、不同学科制作设计不同的情境;英语教师应提高现代教育技术应用能力,给学生提供技术帮助;打造院级比赛平台和系部级比赛平台,形成英语微剧制作的常态化,给学生提供更多的展示和参与机会。
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本文分析以英语微剧制作推进高职公共英语教学改革的可行性,以"food"主题单元教学中呈现的9个教学事件为例论述英语微剧设计制作,阐述教学观察和反思、效果评估,提出今后的研究设想:英语微剧制作应结合不同行业的岗位需求、不同学科制作设计不同的情境;英语教师应提高现代教育技术应用能力,给学生提供技术帮助;打造院级比赛平台和系部级比赛平台,形成英语微剧制作的常态化,给学生提供更多的展示和参与机会。
