目的:探讨基于案例导入的任务驱动教学法在临床血液学检验技术理论教学中的效果。方法:在2014级检验本科临床血液学检验技术教学部分章节中采用基于案例导入的任务驱动教学法,采用问卷调查及考试成绩评估教学效果。结果:实验组学生考试成绩及其对该课程学习指标的评价均高于对照组(P<0.05)。结论:基于案例导入的任务驱动教学法可增强临床血液学检验技术理论教学效果,值得进一步应用和推广。
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