学生历史学科核心素养现状调查分析

作者：杨文仁

来源：中学教学参考, 2018, (04): 67-68.

• 历史学科
• 核心素养
• 现状调查
• 问题分析

核心素养是我国基础教育课程改革与发展的新方向,也是高考命题的新指向。学生历史学科核心素养严重缺失主要表现在唯物史观不清、时空观念淡薄、实证能力不足、解释能力低下、家国情怀淡漠等方面。教师可从学生、教师、教材三个角度深入探讨制约学生历史学科核心素养提升的因素,以为进一步研究提供参考。