在“还原”中体悟 在“比较”中品析——名家名篇教学的基本策略

作者：吴淼峰

来源：小学语文教学, 2018, (09): 22-25.

<正>名家名篇在小学语文教材中占有较大的比例。从编者的角度来看,选编名家名篇意在发挥其正向效应——优美而独特的言语表达、丰富而独特的篇章结构、明晰而多样的文学形态,对于学生感悟语言文字、学习语言表达起着重要的催化作用。"阅读活动是一种根据作者及其创作环境和文字的语法修辞特征进行‘释义’的过程。"