词汇教学是初中英语课堂教学的重要组成部分，可以对学生的写作、交流造成直接影响。但很多教师对英语词汇教学存在错误认知，比如认为只要记住词汇就可以了，灵活运用根本不重要，导致词汇教学的效率并不是很理想；学生也觉得词汇学习是一种压力。在这种情况下，学生无法真正掌握词汇，甚至无法对英语学习产生兴趣，所以教师需要对当前的教学方法进行创新。
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