"读写一体化"教学可以打破英语教学中阅读和写作之间的鸿沟,实现理解性技能和表达性技能的融合,结合英语学习活动观的理念,"读写一体化"的活动设计可以从多种角度来实现读与写的结合,从而达到以读促写的效果。思维品质是英语核心素养的重要组成部分,在高中英语读写教学中,教师还要渗透对学生英语学科思维品质能力的培养,本文结合高中英语读写整合课堂教学实践,探索英语思维品质提升的有效途径和策略。
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