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摘要
随着党中央、国家对大学生思想政治教育越来越重视,针对思想政治理论课教学中存在问题的探讨已成为当前的热点话题,相较本科生,高职高专生除了要学习课本理论,还需要更多地参与社会实践,注重专业技术实践能力的培养,这决定了高职高专的思想政治理论课教学存在的问题具有其特殊性,主要体现在思想政治理论课的内容实用性不强,多样化的人才培养模式导致教学难度加大,师资队伍综合水平不高,课程考核评价机制有待完善。
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随着党中央、国家对大学生思想政治教育越来越重视,针对思想政治理论课教学中存在问题的探讨已成为当前的热点话题,相较本科生,高职高专生除了要学习课本理论,还需要更多地参与社会实践,注重专业技术实践能力的培养,这决定了高职高专的思想政治理论课教学存在的问题具有其特殊性,主要体现在思想政治理论课的内容实用性不强,多样化的人才培养模式导致教学难度加大,师资队伍综合水平不高,课程考核评价机制有待完善。
