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摘要
自荀子《劝学篇》以来,砥砺向学已成为中华民族的优良传统。学习不仅是获取知识的方式,更是获得教养的途径。在当前较为通行的人教版、苏教版、北师大版等中学语文教材中,都有不少古代劝学名篇入选。在这些劝学文章中,宋濂的《送东阳马生序》可谓是一篇个性与共性兼备的典范之作。由于文章本身存在一定的阅读难度,因此教者在课堂上除了进行必要的文本、技巧分析之外,更需将其置于整个劝学文化传统中予以整体观照,对文章的价值有更深刻的认识。
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单位淮阴师范学院
