多管齐下 切实提高概念教学效果

作者：彭艳艳

来源：考试周刊, 2019, (89): 9-10.

• 定义
• 命题
• 教学实录

概念是数学思维的细胞,教好概念是教好数学的内在要求,概念教学如果搞不好,数学课程目标的实现就失去了根基,为了体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》对"概念"教学的目标要求,本文拟结合"定义与命题"教学实录与点评,谈谈如何进行有效的概念教学。