随着国家对教育的重视,核心素养成为人们关注的话题,社会也要求学校培养更多实用型、复合型人才,这也是衡量一个国家教育水平的重要依据。数学教育分为显性目标和隐性目标,而核心素养显然属于隐性目标。在新课改教学过程中,初中数学不单单只是讲授数学概念、公式等内容,更重要的是促使学生形成数学思维、运用合理的数学方法解决问题,积累丰富经验。
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