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摘要
韩国数字教科书的发展是在国家数字教育发展战略的整体规划下发展起来的。韩国教育部门充分认识到数字教科书能够为学生施加正向的影响力,建构智能型的学习行为,同时也是革新教育环境、教育内容和方法、教育评价体系的动力。程序开发和出版发行被视为数字教科书的两个核心要素,其发展与国家数字出版基础密切相关。由纸质媒介到信息媒介中心,新型数字教科书在功能、形态等方面与传统教科书有明显的区别。韩国中小学数字教科书的实践过程,面临普及预算不足、标准化欠缺、相关法律制度不完善、师生数字教科书应用能力缺乏等一系列问题,韩国政府及出版界采取了数字设备升级、著作权立法、内容优化、激活数字教科书产业等一系列应对措施。
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