能源与动力学专业工程专业英语课程渗透思政元素,是在知识关联、案例介绍、教师引导、环境熏陶这四个渠道加以实践。本文论述了如何在能源与动力学专业(以下简称能动专业)课程中开发教育人要素、逻辑,在课堂教学期间加以落实,掌握课程改革中心,将教学案例转变为系列形式,思想政治教育潜移默化的体现在教学中,深入推动教学活动的实施,达到完成教学任务的目的。
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