高中语文文言文思辨性读写任务群的教学思考与实践

作者：汤涛

来源：新课程, 2021, (18): 171.

• 高中语文
• 文言文
• 思辨性读写任务群
• 教学思考与实践

在高中语文文言文的教学中,思辨性读写任务群的构建能够提升学生的主体地位,培养其语文核心素养。以高中语文文言文为核心,探究其思辨性读写任务群的构建及存在的问题,最终提出相应的对策建议,旨在为语文学科教学提供有效的教学形式借鉴。