运用“问题生成和问题解决”策略推进学生的学习——以《铁的冶炼》为例

作者：朱秋东

来源：课程教育研究, 2019, (39): 192.

• 问题解决
• 铁的冶炼
• 教学策略
• 知识建构

教师通过教学中的问题设置,增强学生的问题意识,用问题引导学生发现知识、探索知识,在发现问题、解决问题的思维活动中,学会思考、学会学习。本文以《铁的冶炼》为例,探讨初中化学课堂运用"问题生成和问题解决"策略推进学生的学习。