随着教育体制改革的深入进行,培养学生核心素养确保学生全面健康发展,已经成为了高中政治教学的主要目标。这就要求高中政治课程必须改变现有的学科教学模式,将多元化教学评价与政治课程教学紧密的结合在一起,才能促进高中政治教学效率和质量的全面提升。本文主要是就以学生发展核心素养为基础的高中政治课堂转向进行了研究和探讨。
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