多模式新媒体辅助CBL教学法在腹腔镜胆囊切除术规范化培训中的应用

作者：胡奇达; 阙日升; 梁廷波^*

来源：中国高等医学教育, 2023, (07): 125-127.

DOI：10.3969/j.issn.1002-1701.2023.07.056

• 新媒体
• CBL教学
• 腹腔镜胆囊切除术
• 胜任力

对腹腔镜胆囊切除术(LC)教学的完善优化和创新改进是肝胆胰外科规培教学工作的重点之一。本研究在案例为基础的学习(case-based learning, CBL)教学法的基础上，有机结合优质虚拟仿真新媒体教学辅助手段和基于关键胜任力评价节点的循环管理体系，以提高规培学员对LC术的整体理解。实践教学数据表明，多模式新媒体辅助CBL教学法能有效增强学员病例分析和文献阅读能力，提高学员的LC术学习完成率并缩短学习曲线。因此，多模式新媒体辅助的CBL教学法是对规范化培训中LC术教学的一种新尝试，实现低成本、高质量地改善外科规培教学的实践效果。

• 单位
  浙江大学医学院附属第一医院