高中英语学困生自主学习能力提升策略探究

作者：詹旋武

来源：校园英语, 2021, (45): 221-222.

• 高中英语
• 学困生
• 自主学习能力
• 提升策略

学困生的自主学习能力比较弱,进入高中以后,由于英语学习内容和方法都有很大的不同,特别是英语学法方面,许多学困生的学习处于被动状态。教师应该引导学困生重新思考和选择有效的学习方法,积极调整在英语学习过程中的角色,形成良好的自主学习能力。