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摘要
【目的】探索大学生运动参与水平与心理症状之间的关系和影响效果。【方法】以问卷星为调查工具，利用体育课间休息期用运动等级量表和心理症状自评量表对大学生进行运动参与情况和心理症状情况调查。【结果】学生的运动参与情况令人担忧。62.09%的学生日常处于不运动或运动量水平较低状态，27.91%的学生处于中等运动水平参与状态，只有10%的大学生处于大运动参与水平。大学生的心理状况不容乐观，主要在恐怖、强迫症、精神病性和焦虑因子方面症状表现较高。【结论】大学生运动参与水平与心理症状具有较好负相关，积极的体育锻炼能够很好地改善学生的心理健康水平，特别是中运动参与水平能够较好地改善和提高心理症状表现。
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