递归模型视角下数学概念理解的研究——以分数概念的教学为例

作者：方娜; 吴华

来源：小学教学参考, 2020, (05): 24-26.

• 递归模型
• 数学概念理解
• 融通
• 分数概念教学

数学概念理解是提升问题解决能力和高阶思维能力的基础,在数学教育领域至关重要。数学理解的递归模型为揭示概念理解过程提供了新视角。基于递归模型,遵循客观抽象与直观具体、历史顺序与"超回归"倒序、证伪与证实、行为实践与表达证明的设计准则,重构数学概念教学模型,促进数学概念理解。

• 单位
  辽宁师范大学