在阅读教学中发展学生的思维能力,可以实现语言与思维的同步发展,促进学生语文核心素养的提升。结合语文课程特点以及学生接受认知事物的特点,教师要找到促进学生思维发展的切入点,依据实际情况,为学生找到阅读通往思维的突破口,引导学生进行各种形式的思维训练,让发展学生思维的路径更加清晰明确,从而提升学生的语文核心素养。
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