<正>凡是生命中难忘的事、人或物,其本身或与相关者的关系,必有独特性。从20世纪90年代初开始探索研究的"新基础教育"对于我以及真诚投入的人,就是这样一件最难忘的事,以"教育研究"的方式将我们关联在一起数十年的难忘之事。"新基础教育"之难忘,首先来自于特殊转型时代对教育转型的呼唤。我被唤醒,意识到作为教育学者投入教育改革研究之当仁不让,并选择了"学校整体"作为这项研究的基本单位,
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