为了深入了解目前高校学生的计算机基础知识掌握情况,探索适应"双创"理念下的高校公共基础课教学改革,本文使用问卷调查法对非计算机专业大一新生计算机基础现状进行了调查,提出课程改革策略:需求引导,制定服务于专业特色的教学目标;关注学生,设计模块化的教学内容;任务驱动,推行分层教学模式;重视过程,构建多元化多角度的考核方式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
