公共选修课程是高校教学的重要内容,对改善学生知识结构,提高学生综合素质,培养高素质人才,有着非常重要的意义,但在实际教学过程中由于各种原因,公选课的教学效果并不十分乐观。本文在问卷调查的基础上,结合实际教学经验,从学生、任课教师和教学管理部门三个方面分析了公共选修课程存在的不足,并针对目前存在的问题提出了相应的改善措施,提高公选课的教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
