由于应试的压力和教师陈旧教学观念等诸多因素的影响，在高中英语教学中，部分教师过分注重语言学习而忽略人的品格、品质、品行等深层育人目标。为了解决上述问题，落实立德树人的教育根本任务，从学科育人的视域探讨英语主题式教学的设计与实施，指出通过定位主题语境、探究主题任务和领悟主题意义三个步骤来实现指向学科育人的英语主题层次递进的教学。
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