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摘要
目的 探讨个性化健康教育指导在急性白血病护理中的临床疗效。方法 选取2019年1月至2020年1月我院收治的86例急性白血病治疗患者，采用随机数字表法分为甲组和乙组各43例。甲组实施传统护理，乙组在甲组基础上增加个性化教育健康指导护理。干预后，比较两组临床心理状态及疾病认知情况、生活质量及自我管理能力。结果 乙组疾病认识程度评分比甲组高；乙组抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分均低于甲组（P<0.05）；乙组生活质量综合评定问卷（GQOLI-74）评分高于甲组（P<0.05），乙组康复锻炼管理、症状管理、日常生活管理及自我效能等评分均高于甲组（P<0.05）。结论 白血病患者采用个体化健康教育指导护理干预，能有效提高患者对疾病认知度，减少负性情绪，改善病情，提高生活质量，同时改善自我管理能力，促进恢复。
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