“仪器分析实验”混合课程的设计与实施

作者：陈丽娟; 沈培辉

来源：职业技术, 2019, 18(10): 97-100.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2019.10.023

• 混合教学
• 信息化教学
• 线上资源
• 仪器分析

在互联网知识时代,信息化教学在高校教学中占比越来越大。混合教学是利用信息化手段有效教学的一种教学组织形式,将线上网络资源和线下面对面教学有机结合,提高了教师的教学效果。以"仪器分析实验"课程为例,构建了该课程的总体模块设计,对混合课程实施的过程进行了详细描述,包括课程设计、资源准备、课程实施以及课程实施结果。最后,总结了混合课程需要加强的事项。

• 单位
  福建船政交通职业学院