高职音乐专业的主要就业岗位需要学生具有良好的专业技能以及较强的综合专业素养,这些需要建立在学生具有扎实的音乐专业基础素养之上。而当前的高职音乐专业视唱练耳课程教学大部分还沿用音乐院校单一的教学模式,不能激发学生的学习兴趣和更好地培养学生的综合能力。鉴于此,文章在分析高职音乐专业视唱练耳教学现状基础上指出,高职院校教师必须改变观念,探索适合职业岗位需求的多元化的教学方式。
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