素质教育背景下德育的重要性日益凸显,小学品德与社会作为德育体系的重要组成部分,在基础教育中占据中坚力量。而随着新课改进程的不断深入,倡导教学模式创新,强化教学资源开发与利用成为关键。而课程资源除了课本教材外,还包括学生、教师、家长以及课外资源。所以,品德课程资源具有广泛性和多元化特点,利于充分挖掘与利用。对此,本文就针对小学品德课程特点,探究课程资源开发与利用的有效途径及意义。
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