多模态语篇在英语课程教学中的意义

作者：陈力

来源：小学教学设计, 2022, (33): 1.

<正>“多模态”相对于“单模态”而言，我们平日说话写文章用到的口语或书面语是单一的模态，所说的话或所写的文章就是单模态语篇；如果语言之外还用了图片、动画等其他手段，这时的语篇因包含了两种以上的模态，就是多模态语篇。多模态语篇中的“模态”可分为两大类，即语言模态和非语言模态。非语言模态可再分为视觉模态（如符号、图片、动画）、体态模态（如表情、手势、体态）、空间模态（如装置艺术）和听觉模态（如声音、音效）四小类。多模态语篇调将以上五类模态中的任何两种或多种，组合起来共同实现传递信息的目的。数字化信息时代，多模态语篇在日常工作和生活中无处不在：课堂上的教科书、PPT、绘本，生活中的电影电视、广告、微信、微博、抖音、小红书等，都是多模态语篇的例子。外语教学中关注多模态语篇教学也是时代发展的体现。