探究矛盾 生发精彩——矛盾造就《植树的牧羊人》的精彩

作者：于保东

来源：语文教学通讯, 2018, (26): 62-63.

• 深度思维
• 文本解读
• 文本矛盾
• 《植树的牧羊人》

阅读教学要善于引导学生掌握读书方法,养成良好的思考习惯;要善于引导学生发现文本中的矛盾处、不寻常处,用文本中的矛盾处、不寻常处激发学生阅读的兴趣,撬动语言细节,从语言学习走向审美,走向深度思维,建构学生自己的学习方法和习惯,从而实现不教而自能学。