多一点闲暇 多一些思维——例谈核心素养观照下的“语文好玩”教学实践

作者：李吉银

来源：基础教育论坛, 2022, (32): 42-45.

• 核心素养
• 语文好玩
• 教学闲暇
• 思维能力

语文核心素养给广大小学语文教师指明了教学前进的方向，但过于丰满的教学设计又容易挤压学生成长需要的时空，教学中不妨适度“留白”，并引导学生充分思考，既可以让学生获得语文学习的快乐体验，从而感到“语文好玩”，又让学生在实践中形成语文的核心素养。