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摘要
专业认同是学生对目前所学专业的认知,情感方面的接受认可程度,同时伴随积极的内在行为倾向和外在行为效果的动态过程。直接关系到本科求学阶段自我价值能否实现,甚至影响着今后的职业发展。如何使高校本科生保持较高的专业认同度,以积极的心态和高昂的激情进行专业学习,专业认同度是需要考虑的核心问题。因此,研究高校专业认同度不仅有利于本科生的个体发展,而且能够提高我国的高等教育水平。本研究基于专业选择角度,探索高校本科生专业选择情况的不同对其专业认同度的影响,从中总结出相关的影响因素,并提出有利于提高专业认同度的可行性建议。
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