<正>《义务教育语文课程标准》从低年级开始强调写话训练,提倡学生不拘形式写出见闻和感受。作为习作的起步阶段,低年级作文教学应从写话开始,让孩子们养成能写好一句话的习惯。而在具体的教学过程中,由于低年级没有专门的写话课,对孩子们的说话写话训练仅仅在课堂上随机进行,没有系统化,因此效果也不明显。所以我们尝试性地开展了"童心飞扬"校本课程的研究,在低年级开展一周一次的写话教学训练,凭借语文课堂教学,课堂指导;发动家长力量,课外配合,
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