初中学生支持性情感品质和能力的培养

作者：方海东

来源：中小学班主任, 2020, (03): 20-22.

<正>成长的核心在于品质的建立,成长的品质是一个体系。每一个品质就是那个阶段我们对成长过程的需要。它是一个人成长的核心动力,它推动人的行为发展。在初一时,小马懒散而又半途而废,即使定了目标,两三天后还是会放弃。几次谈话之后,他直接对我说:"老师,我做什么事情都坚持不了,我就是一个什么都不好的孩子,用我妈的话说,做什么都不成功!"看着他悲伤的样子,我沉默了许久,没有劝他。我想,"点燃"一个人不是随时随地的,我要凝聚条件、寻找契机。