课堂提问是教学过程的生命线,它贯穿教学的每个环节。在核心素养背景下,可以通过提高课堂提问技艺促进核心素养的培育。优化课堂提问需要注重问题的启发探究性,要紧扣教学内容,还要考虑学生的认知差异,更要讲究问题的趣味性。通过优化课堂提问,不但可以提高课堂效率,还能促进初中历史学科核心素养的培育,促进学生历史思维能力的发展,为进入高中历史学习打下基础。
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