文章首先对移动学习进行了概述,然后以兰州城市学院外国语学院法语专业学生为研究对象,采用问卷调查和访谈的形式,对大学生的法语移动学习设备、法语移动学习信息资源、法语移动学习内容与法语移动学习效果进行调查分析,并提出了一些改进策略。
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