基于对国际上一些先进的优质幼师培养模式进行分析研究,结合目前我国幼师培养的一些实际问题,阐述了构建优质幼师的培养模式的意义,并还探讨提高优质幼儿园教师培养质量的教学改革方法,从我国的基本国情出发,在开展国际化合作的同时不断推进幼师培养教学方面的改革,以达到提高幼师专业素质的目的,从而建立起培养优质幼师的教育机制。
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