伴随社会的快速进步，教改工作正在逐步推进，越来越多教师开始认识到核心素养的价值，在日常授课时，除了按照大纲要求传递知识，还要对学生的核心素养予以培养。但是，早期由于教师采用的方法存在诸多问题，导致培养效果并未达到预期。因此，教师就要做好研究，结合学生的需求，持续调整教学方法，从而帮助学生提升自身水平。文章主要描述了核心素养的概念，探讨了小学语文培养学生核心素养的意义，探讨了早期语文教学融入核心素养时存在的问题，并对培养方法发表了一些看法。
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