小学是学生学习数学的基础阶段,也就是我们所讲的教育启蒙阶段。数学本身就是一门思维要求比较高的学科,严谨抽象是其最基本的特点。小学生活泼好动,对于任何事物都充满了好奇心,但由于年纪较小,难以较快理解与把握数学知识,同时抽象的数学知识难以激起学生的学习欲望和学习兴趣。在这样的情况下,实施趣味化数学教学就显得十分重要。本文分析了如何在小学数学课堂中融入游戏元素,希望可以取得抛砖引玉之效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
